[한국제일신문, 김성옥기자] 교육부는 11월 12일부터 내년 4월 20일까지 미국 캘리포니아주 샌프란시스코 현대미술관 내 공용공간에 현지 학교 한국어반 및 주말 한글학교 소속 고등학생들의 미술작품 24점을 전시한다.
이번 전시는 한국어교육과 예술교육을 접목한 새로운 시도로서, 교육부 산하 샌프란시스코한국교육원과 현대미술관의 협업으로 이루어졌다. 전시에 참여한 학생들은 미술 전공자가 아닌, 현지에서 한국어를 배우는 일반 고등학생들이다. 학생들은 ‘경계를 넘어선 한글’을 주제로 자신만의 시각을 담아 한글과 한국문화를 표현하며, 한글을 단순한 문자가 아닌 창의적 표현의 매개로 탐구하는 기회를 가졌다.
이번 전시에 ‘핵심조각’이라는 작품으로 참여한 풋힐 고등학교 소속 아나스타샤 콜치나 학생은 한글과 관련된 요소들을 퍼즐 조각으로 표현하여 한글의 다양성을 나타냈다. 로웰 고등학교 소속 크리스티나 킴 학생은 ‘한식으로 이어지다’라는 작품을 통해 친구들과 한국 음식을 나누며 한국문화를 소개했던 경험을 그려냈다.
전시 공간에는 학생들의 작품과 함께, 학생들이 직접 자신의 작품과 제작 과정을 소개하는 영상을 상영한다. 또한, 미국 현지 학교에 한국어·한국문화 교육을 지원하는 샌프란시스코한국교육원의 역할도 알린다.
교육부는 1999년부터 미국 공교육 내 한국어반 운영을 지원하며 한국어교육 기반을 넓혀왔다. 이에 따라 미국 내 한국어반 운영 학교는 2016년 155개교 1만 4천여 명에서 2026년 267개교 2만 6천여 명으로 10년간 70% 이상 증가했다. 특히, 올해는 샌프란시스코한국교육원의 적극적인 한국어교육 홍보로 2개 고등학교에 콜로라도주 최초의 한국어반이 개설됐다.
이난영 교육부 국제교육기획관은 “이번 전시는 융합 교육 방식으로 한국어 학습과 예술 창작 활동을 결합한 의미 있는 사례다.”라고 말하며, “앞으로도 학생들이 한국어교육을 여러 교육 분야와 연계하며, 다채롭게 학습할 수 있는 기회를 제공하겠다.”라고 밝혔다.
[보도자료출처: 교육부]
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